出版社・レーベルの紹介文

保育士養成課程「保育内容・表現」のテキスト。
0歳児から音楽を楽しむ力があることを出発点に、歌唱や楽器を含む音楽との望ましいコミュニケーションのあり方、物的・人的音楽環境の配慮の仕方などについて解説する。
理解を深めるための音声・動画データ付(ダウンロード)。

<目次>
序　章　赤ちゃんと音楽、
　　　　　そして音楽は何を育てるのか

第1章　音楽と乳幼児のかかわり方の基本
　・赤ちゃんの優れた聴覚を知る
　・赤ちゃん・子どもと大人の聞こえの違い
　・音・音楽で遊ぶために必要な
　　基本的な聴力とは
　・乳幼児を取り巻く「声」の環境
　・乳幼児の聴覚経験と音・音楽のかかわり
　ほか

第2章　声・音楽と乳幼児との
　　　　　コミュニケーションの実際
　・マザリーズ(対乳児発話)が
　　赤ちゃんにもたらすもの
　・乳幼児期の音声言語の発達
　・乳幼児期の歌唱音声の育ちの姿
　・言葉と歌の相互発達
　・「歌えるようになる」ことの意味
　　ほか

第3章　楽器と乳幼児との
　　　　　コミュニケーションの実際
　・赤ちゃんが楽器に出会うまで
　・環境の中のモノとかかわる、音とかかわる
　・0歳から始まる音遊び
　・赤ちゃんと楽器のかかわりを支える
　・赤ちゃんと楽器とのふれ合い
　　ほか
第4章　乳幼児保育の環境をつくる、
　　　　　活動をつくる
　・「保育の質」を高めるための音楽とは
　・音楽環境としての「手遊び・指遊び」
　・わらべうた教育の歴史とこれから
　・わらべうたが果たす機能
　・なぜ乳幼児はわらべうたが好きなのか
　　ほか

第5章　幼児期の学びと育ちの姿
　・幼児期の「音楽教育」の本当の姿は
　・幼児期の歌唱と歌い方
　・幼児期の楽器指導
　・幼児期の環境と音楽

資　料
　1　簡易伴奏の方法
　2　保育所保育指針
　　 保育所保育指針解説書